理论研究

学前教育专业教学团队坚持以课程思政引领专业教学，校际科研协同、分层示范，创设“三融三促”育人理念，探索“思政+岗+课+证+赛”一体化项目教学模式，培根铸魂，落实立德树人。

专业教学以校际科研项目、各级各类课程、思政课程改革项目为纽带，立足课程实践，探索形成了学前教育三融三促课程思政育人理念，即“思政案例融入专业知识+思政主题融入实习实训+思政文化融入第二课堂”，以促进“学思赋能、修为养成、发扬传承”为路径，构建育人体系。“三融三促”课程思政育人理念，力求从根本上解决专业课程思政教学碎片化、形式化、随机性的问题。以“三融三促”课程思政育人理念为指引，积极探索分层式课程思政教学实施路径，具体分析学前教育专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程各类课程具体课程思政的特点，成立课程思政改革实践组，遴选三类课程中典型课程，进行以点带面的分层式课程思政教学改革实践。校际协同，讨论教研，增加党领导的学前教育发展史、新时代党和国家学前教育方针政策、新时代幼儿园教师专业素养等内容，“党建党史引领，岗课证赛融通，突出立德树人，知行合一”课程思政内容。专业教师积极通过各级各类课题研究和课程思政建设项目保障课程思政分层教学实践和各校富有特色的实践。

学前教育专业把课程思政融入课堂教学全过程，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，促进专业课与思想政治理论课同向同行，努力培养“德才兼备，擅长保教、全面发展”型新时代合格幼儿教师。